| Fillon:
des mesures pour améliorer l'apprentissage par tous de la lecture
Le
ministre de l'Education nationale, François Fillon,
a annoncé mercredi diverses mesures pour améliorer
l'apprentissage par tous les enfants de la lecture, insistant
sur ceux qui ont des difficultés et notamment des troubles
de langage à dépister très précocement.
Participant
à la journée de travail de l'Observatoire national
de la lecture, M. Fillon a réaffirmé que la
maîtrise de la lecture est "la clef indispensable"
de tout le reste, mais il a rappelé que 15% des enfants
entrant en 6e ont des difficultés.
Aussi,
le ministre a-t-il insisté sur la nécessité
d'améliorer l'apprentissage dans le primaire. A ce
propos, il a évoqué la problématique
des démarches et méthodes et annoncé
qu'il avait confié une mission d'étude à
l'écrivain Erik Orsenna, responsable de l'Observatoire
et à Dominique Borne, doyen de l'Inspection générale.
"J'attend
d'eux qu'ils établissent un état des lieux sur
les méthodes de lecture et qu'ils définissent
les contenus d'une formation initiale et continue des professeurs
sur l'enseignement de la lecture. Je définirai alors
les orientations afin que les méthodes les plus efficientes
soient appliquées", a-t-il dit.
François
Fillon a également évoqué les enfants
ayant des troubles du langage pour lesquels "les réponses
pédagogiques mises en place dans les classes ne sont
pas toujours suffisantes pour les prendre en charge efficacement".
"Cela exige parfois une prise en charge spécialisée
en étroite collaboration avec les professionnels de
la santé", a-t-il estimé.
Il
a rappelé la circulaire de 2002 mettant cet accompagnement
en place mais ajouté qu'"il sera d'autant plus
efficace que le repérage des difficultés sera
précoce". Il a donc appelé à "renforcer
la place de la maternelle dans le dépistage et le repérage
des élèves fragiles".
Affirmant
enfin qu'il y a au moins un élève par classe
atteint de troubles spécifiques du langage, il a déclaré:
"chaque maître se trouve donc concerné".
"La préparation à comprendre et prendre
en charge ces difficultés doit être intégrée
dans la formation initiale des enseignants. Je veillerai tout
particulièrement à faire inscrire cette sensibilisation
dans le cahier des charges des IUFM", a-t-il conclu.
Source
: AFP |
